对任何一个学生来说，将来不论从事什么职业，无论三年以后是否考取了理想的大学，三年的高中糊口都将是一个人一生当中最为难忘的一段时光。而学生高中阶段的糊口不管从心情、糊口、学习哪个方面来说，都可以用两个字来概括：紧张。作为家长，如何匡助孩子渡过这人生历程中紧张而又至关重要的三年呢？总结多位家长的体会，以及我自己的亲自经历，写成《家有高中生》一文，仅供家长们参考。
 

　　高一阶段：梦开始阶段

　　之所以把高一比做梦开始的阶段，是由于孩子们在读高中以前的那些时光，一提起大学可以说是遥不可及，由于自从孩子懂事开始，家长就告诉孩子要好好学习，将来要考大学。固然这么说，实在家长和孩子的目标并不明确，等孩子一上高中，家长跟孩子都有一种感觉：和大学的间隔一下子就拉近了，脑子里的那根弦当即就绷紧了，上什么大学啊，学什么专业啊也提到了家庭糊口的议事日程上来。家长和孩子心目中的梦开始有了雏形。为了这个梦，家长和孩子要一起奋斗三年。

　　家长要转变角色，从指导孩子转到倾听孩子说。上高中之前，当孩子拿不定主意的时候，会请教家长，家长的话孩子也听。到了高中阶段，孩子已经有了相称的判定力，父母再把自己的观点强加于孩子身上，孩子会“反抗、抵触”。所以，孩子进入高中阶段，家长要自觉转变角色：指导少一点，倾听多一点。

　　实在，我儿子上了高中以后，我也并没有马上转变角色，仍旧以妈妈的口气告诉孩子这，告诉孩子那。可是我后来发现，儿子有好几回和我说话的时候，会说：“妈，你先别说，听我给你说。”然后他就开始告诉我他这段时间在学校里学习怎样，糊口怎样，和同学之间的关系怎样。慢慢地，我就学会了听。每次我都听得很当真。徐徐地我就听出了学问。好比有一次，儿子一见到我就皱着眉头说：“妈，我这段时间郁闷极了，也不知道什么原因，数学成绩老上不去，老是倒数，心里特别烦，又不好意思跟同学说，就想等你来了帮我分析分析。”“你和老师交流交流，听听老师的意见”。（说这话，就是为了迎合孩子当时的心情。说实话，孩子上了高中，家长在学习上根本帮不上什么忙，孩子的课程比较多，标题题目类型也比较多，即使父母是老师，也不知道从哪儿帮起啊）。结果呢儿子“嗯”着还没等我把话说完就又开始说下一个话题。原来，儿子跟我说这些，不是为了向我要主意，而是为了开释一下压抑的心情，晚上吃完饭，我看儿子收拾整顿数学功课的时候，心情好多了，也就没再跟儿子罗嗦。整个高一，我们跟儿子之间的交流基本上就是“他说我们听”的方式。他说得在理的地方，我们会点点头，示意孩子做得很好，不在理的地方，我们会很委婉地给他指出来，让他考虑考虑我们的看法，而不是硬要让他接受我们的想法主意。

　　不要再给孩子讲大道理，就事论事效果更佳。高中阶段的孩子，可以说基本的大道理他们都知道。这个时候，跟他们讲道理，不但一点作用不起，而且他们还很反感。最好的教育方式就是就事论事。跟孩子一块儿讨论。碰到有争执的题目，家长先听听孩子的看法，再说说自己的想法主意。可以亮明自己的立场，给孩子时间慢慢考虑。不娘家长要留意跟孩子沟通的方式，必需要诚恳、心平气和。硬碰硬的方式只能让孩子越来越不愿意跟家长交流。说到这里，我想起好多家长的诉苦：孩子越大越不听话了，还不如小的时候懂事呢。实在并不是如斯。孩子的春秋长一岁，孩子的心理也成熟一分。家长的话，表面看起来似乎孩子满不在乎，实际上，孩子已经听到了心里，由于他们这个春秋已经有了自己的思惟，不可能家长说什么，他们就马上接受什么，但是过后，他们肯定会考虑家长的意思，就是家长以为再不听话的孩子，他们也会考虑的。

待续。。。

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