一、基础，仍是基础。温习时所做的事良多，有一大堆温习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教授教养大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去掌握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识前提上的一种分析题目解决题目的着眼点和入手点。再难的标题题目也无非是基础东西的综合或变化。在有限的温习时间内我们要做出明智有选择，那就是要抓基础。要记住：基础，仍是基础。
 

　　二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中掌握局部。要多思索，多尝试。

　　三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去训练运用知识。把握各种解题思绪，通过解题锻炼分析题目解决题目的能力。

　　四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过温习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补漏掉。求得更全面更深入的掌握知识进步能力。

　　五、“翻饼烙饼”。温习如同“烙饼”，需要翻几个个儿才能透，有翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，温习总得两三遍才能完成。

　　六、地毯式扫荡。先把该温习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有漏掉，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

　　七、“尝尝就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“尝尝争争”是一种积极的介入心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气魄。不管是温习仍是在考场上，都需要情绪丰满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要高兴而不是烦闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会施展正常而取得发的效果。

　　八、“一个具有健康心里素质的人应该做到两点：在精神萎顿的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不变态”。人的主观能动性使人能够控制和掌握自己，从而使自己的精神状态处于最佳。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的抛却，健康的心理素质则使我们比较“皮实”能够调整自己的情绪和心态去克服面对的难题。

　　九、“强科更强，弱科不弱；弱科尤弱项，弱科有强项”。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。温习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是抛却弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　十、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要凸起，使之成为真正的上风。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“集团赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

　　十一、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。”为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命，本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆理解的（背下来就是了）：只有记忆才能理解的：只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则动弹式温习法”。先温习第一章，然后温习第二章，然后把第一二章一起温习一遍，然后温习第三章，然后一二三章一起温习一遍……以此类推，如同“动弹”。这种温习法需要一定的时间，但温习比较牢固，因为符合记忆规律，效果好。

　　十二、“题不二错”。温习时做错了题，一旦搞明白，毫不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思，失败了的东西要成为我们的座右铭。

　　十三、要把握考试技能。“基础题，全做对；一般题，一分不铺张；尽力冲击较挫折，冲出较挫折，即使做错不后悔”。这是应该面临考卷时答题的策略。考尝尝题老是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较挫折。以上策略是十分明智可取的“轻易题不丢分，挫折不得零分。”保住应该保住的，往往也不轻易；由于碰到轻易题轻易大意。所以明确轻易不丢分也不是十分重要的。挫折不得零分，就是一种决不轻弃的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

　　十四、“绕过拦路虎，再杀回马***”。考试时难免会碰到挫折，费了一番劲仍旧突不破时就要主动抛却，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了，考试时间是有限的，在有限的时间里要讲策略。

　　十五、“对试题抱一种研究的立场”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究立场反而会使我们在考场上更好的施展出最佳水平。有一颗寻常心比有一颗非常心有时更有利。

　　十六、喜欢做笔记，把笔记收拾整顿得工整、全面。知识体系的掌握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以常常做有重点的温习温故而知新。

　　十七、善于总结，不断探索。平时做题时，关于分析和思索题目，并积极支总结，探索新方法；并不是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在标题题目和解答之间的必定联系，把标题题目做活。

　　十八、公道铺排时间。早做预备，后期就不会学得紧张。各科要平衡用力，略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。

　　十九、保持好心情。管外面的糊口有多复杂，重要的是，要有一份好心情，处理好与老师同学的关系，与老师相互赏识，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。

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