今年《考试大纲》与去年完全一致
2011年《考试大纲》与2010年完全一致。2010年试题不仅留意对基础知识的考查，更注重了对能力的考查，很多试题实际上并不难，知识点知道，但需要考生自主综合知识，才能解决题目；有较好的梯度，注重认知能力和数学运用能力的考查，稳中求新。有很好的区分度，能有效区分不同能力层次的考生群体；有效考查数学思惟方法；体现“学数学，用数学的基本思惟”。严格遵循了《普通高中新课程尺度教授教养要求》和2010年《考试说明》。
高考试题是有一定的延续性，通过不变的东西可以试探出命题者的意图，看出他们夸大的是什么东西；通过变化的内容可以看出标题题目的变化规律与趋势。
《大纲》不仅夸大对数学基础知识的考查，还要求既全面又凸起重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要据有较大的比例，构成数学试卷的主体。通过仔细研读《大纲》对“考试内容”的详细要求，我们不难发现，函数、导数、不等式、三角函数、向量、概率与统计、直线与平面、直线与圆锥曲线等是支撑数学学科知识体系的重点内容。温习中要以这些知识为主体，理清脉络，选择专题来研究，提高综合能力。
【名师寄语】《大纲》在“考试性质”和“考试要求”中都重点夸大了对数学基础知识、数学基本思惟及基本方法的考查。在温习中要加强“三基”的落实，尤其是冲刺阶段不要忽略“三基”练习而盲目加大试题的难度。
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