在每一学期各个科目都有多次评估测试，如何对待孩子的考试，是不是因为孩子考得不太理想开始对孩子进行”拷问“和批评呢？对此建议家长不要过多地责怪孩子，不要太关注分数，千万不要把考试（分数、排名）的失利，当成是一种重大的“罪责”来“拷问”孩子。应该正确对待孩子考试分数：

　　一，分数不是学习目的：
    家长应该注意到学习的目的不是为了考试，考试是手段。一次考得好算不了什么，一次没考好更算不了什么。如果因为一次没考好就抓住不放，这样会挫伤孩子的积极性，影响后面的学习。正确的态度是帮助孩子分析没有考好的原因，让孩子在跌倒后能顺利地爬起来。考试是为了检查学生的学习情况，以便查遗补漏，让孩子把知识掌握得更牢固更全面。
     二，不以分数论英雄，应该看分数但不唯分数。

    作为老师或家长，应该静下心来帮孩子认真分析失分的原因，把粗心分当做潜力分；把不会做的当做目标分；没有做完的当做效率分。
    应该纵比看发展鼓励孩子，横比现差距激励孩子，目的是为了每一个学生的全面发展。多几把尺子量孩子，这样才能让世界上每一个儿童都成为美丽的花朵。
      三，要学会欣赏孩子的闪光点。
     中国的父母习惯用挑剔的眼光看孩子，而外国的父母则习惯用欣赏的目光看孩子，培养孩子的自信心。家长应该学会欣赏，相信自己的孩子是最棒、最优秀的。应该感谢孩子带给自己的快乐，而不是老惦记着孩子的不足。家长总爱拿自家孩子同人家孩子比，而且常常拿自家孩子的短处和人家孩子的长处比。越比越没有信心，越比越窝火，以致一些家长不分场合向孩子发泄自己的怨气和不满情绪，孩子的自尊心受到严重伤害，导致孩子不愿意与家长交流，沟通渠道发生“梗塞”，甚至发展成为对立面，形成孩子的逆反心理，最后可能会破罐破摔。
      不少家长认为榜样的力量是无穷的，拿孩子与别人比目的是想让孩子产生学习动力，但如果不讲比的方法，容易使孩子陷入“永远都跟不上”的挫败感中不能自拔，最后对自己失去信心。
   
    有意识地为孩子选择一个向下比较的对象。帮助孩子卸下一些心理负担，增强自信心。当孩子面对不理想成绩沮丧、失落时，多拍拍孩子的肩膀、多鼓励。不仅做横向的比较，还要做纵向的比较，寻找闪光点，寻找进步和脚印。相信孩子会感激父母的这种发现和比较，并在保持良好进步势头上再接再厉，做得更好。
四，保持良好心态，给孩子树立正确的科学世界观。
    作为家长应该明白，我们关注的应该是孩子本身，而不仅仅是孩子的成绩。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。
    家长也应该客观地看待孩子的实际情况，尊重孩子的自尊心，不要总把自己的意志强加于孩子身上。一些不恰当的批评、训斥容易导致孩子产生自卑、消极的心理，过高的期望会引起孩子的焦虑紧张甚至逆反心理。家长也应该避免只关注孩子的成绩，而忽略孩子其他方面的需求。