西安市未央区第一实验小学校长就绿领巾事件表示歉意，称对孩子、家长产生心理影响，并称初衷是为孩子健康成长。其称，“用绿领巾给差生戴”的论断，不仅仅伤害孩子，也伤害了所有教育工作者。

功利教育，残忍教育，严酷等级制，教育软暴力，拿无知当创新，对孩子心智的粗暴扼杀，一所小学如何面对这排山倒海般的责问和声讨？

西安市第一实验小学办公室主任 冯老师：毕竟这个东西我们也是在尝试过程中，如果家长觉得实在过不去的话，学校都会考虑一下。

红领巾，绿领巾，是鼓励还是伤害？是探讨还是声讨？我们对教师是否还有敬畏？基础教育为什么会成为社会最敏感的神经？《新闻1+1》今日关注：“绿领巾”的反思。

 白岩松：在进演播室之前，我究竟是戴一个红色的领带还是戴一个绿色的领带，我犹豫了一下。最后我还是选择要戴一个绿色的领带。但是戴完了绿色的领带之后心里又有点含糊，会不会有很多观众朋友会认为我是一个不太好的主持人，跟戴红领带的主持人比较起来我比较差。当然，这只是一段开玩笑的这种语言，我是故意戴上绿色领带的，但是戴上这条领带其实是特别想跟西安一所小学刚开学，就是刚上小学一年级就戴了绿领巾的孩子们说上两句话，白叔叔和你们一样都戴过绿色的领巾，但是不意味着咱不好，咱们相当棒，而且非常好，跟戴红领巾的孩子一样棒，当然了你们比白叔叔还棒。为什么我要唠叨什么半天什么绿领巾，什么红领巾或者说是绿领巾呢？

归根结底，这个问题还是要看一看孩子们的想法，我在学校里也采访了一些孩子，特别是戴绿领巾的孩子，他们就说我还是想戴红领巾，因为我觉得戴上绿领巾就好像是跟其他的同学不太一样，是属于差生或者是属于学习不好的人，他们从内心深处还是想戴红领巾的。

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