中国小学生平均每天的劳动时间怎么会这么少？
“孩子学习负担那么重，哪有时间做家务？”持这种观点的家长大有人在，而且比例不低。调查显示，超过半数的受访家长表示，“孩子学习压力大，缺乏足够时间去做家务等劳动”。
笔者认为，实际上，家长们是对家务教育缺乏足够的重视。
从历史角度讲，我国社会长期流行“万般皆下品、唯有读书高”“学而优则仕”的观念，全社会对劳动教育在人的全面发展中的重要地位、战略意义认识不足。绝大多数家长赞同“开展劳动教育，家长的责任不可或缺”，但他们并未意识到，家庭应当承担起孩子劳动教育的主要教育责任，发挥主要作用。
调查显示，一部分孩子能够在家长督促下从事刷碗、扫地、收拾房间、倒垃圾、洗小件衣物等家务劳动，但多数家长对孩子的评价依然是家务劳动主动性不足，64．9％的受访家长对于自己孩子自理能力的评价为“一般”，8．3％的家长认为“差”。究其原因，并非都是孩子的责任。“做家务，我家有阿姨（小时工）呀！”“家里都是奶奶、姥姥收拾屋子，爸爸妈妈没事就看手机。”受访学生常这样回答。
此次调查还显示，部分家庭热爱劳动、主动劳动的家风家教传承不够。目前，青少年的父母主要为“70后”或“80后”，独生子女居多，大多从小就缺乏家务劳动的意识和经验。
