编号/教员姓名 | 高校/专业/身份 | 可教授课程 | 可教授区域 | 自我描述 | 时间/详情 |
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T6438 潘教员(女) |
华东师范大学 汉语言文学 在读硕士生 |
小学语文, | 闵行(吴泾/塘湾), | 性格开朗诚恳,教学认真。 家教经验丰富。 提高学生成绩的效果明显,多次受到家长好评。 |
2015-06-22 20:13:20 查看详细 |
T6435 井教员(男) |
华东师范大学(普陀) 英语 在职初中教师 |
初一初二英语,初三英语,小学英语, | 普陀(武宁新村/普陀新村),普陀(长寿路/苏州河以内),长宁(北新泾/新泾/程家桥),长宁(内环以内),静安(全区),徐汇(内环以内),普陀(上海万里城),虹口(内环以外),闸北(内环以内), | 善于提高学生学习兴趣,教学方法独特,能很快了解学生学习的薄弱环节,教学效果显著;尤其在语法方面,讲解深入浅出通俗易懂,让学生在短期内就有明显进步。 |
2015-06-22 16:35:20 查看详细 |
T6428 孙教员(女) |
华东师范大学(其它) 学前教育 自学考试生 |
小学英语, | 黄浦(人民广场/南京路/外滩), | 我是个性格开朗的在校大二学生,就读于上海行健职业学院学前教育专业,并在读华东师范大学学前教育本科学历。我喜欢孩子,并能和孩子友好快乐相处。 |
2015-06-21 20:43:47 查看详细 |
T6414 蒋教员(女) |
华东师范大学(普陀) 化学 在职初中教师 |
初三化学, | 黄浦(人民广场/南京路/外滩), | 本人从事初中化学教学工作二十余年,有丰富的工作经验和辅导经验.能使学生很快地掌握学习化学的方法,进入化学的意境.在教学过程中,针对不同的学生制定不教学方案,使用不同的教学方法.针对差生,首先使其产生对化学的兴趣,克服畏惧化学的情绪,树立学好化学的信心,然后让其掌握书本上的知识点,并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生,首先掌握其学习的特点和方式,指出学习中的不足,找出其学习成绩一直提不高的原因,根据其不足制定相应的学习计划和方案,使得学生长期受益.其次,让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型,根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点,再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生,培养其分解题目,推导题意等各种的解比较难的题能力,让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力. |
2015-06-19 11:13:10 查看详细 |
T6397 夏教员(女) |
华东师范大学(普陀) 学前教育 在校大三学生 |
小学语文, | 青浦(青浦镇), | 华师大本科在读,有三年的家教经验 |
2015-06-16 15:50:53 查看详细 |
T6390 张教员(男) |
华东师范大学(普陀) 中文 在职高中教师 |
高一高二语文, | 黄浦(人民广场/南京路/外滩), | 上海高考语文命题专家、长期从事高中语文教学研究工作。根据多年的命题经验创造出一套高效的高考语文解题方法,将高考语文现代文阅读、古诗文赏析和作文分解成数十个知识点,并分别根据高考评分标准建立答题模型。通过公式化答题极大提高了学生的解题能力,更全面让学生******覆盖得分点,从而能在短时间内提高总体成绩。 高校自主招生语文命题研究专家、高考辅导名师,曾多次参加高考复习资料汇编的编写工作,先后承担教育部门和学校的相关试题研究等方面的工作。 |
2015-06-15 17:30:32 查看详细 |
T6386 许教员(男) |
华东师范大学(普陀) 师范英语 在职初中教师 |
小学英语, | 黄浦(豫园/老西门/十六铺), | 用我的18年的教学经验足以给你一个信任与交代 善于转变你的孩子的学习态度 激发学习兴趣 迅速提高 善于转化后进生 专业老师毋容置疑 选择我你一定不会错 |
2015-06-15 07:50:10 查看详细 |
T6319 吕教员(女) |
华东师范大学(普陀) 汉语言文学 在职小学教师 |
小学语文, | 黄浦(豫园/老西门/十六铺), | 我擅长小学全科,初中英语,高中英语,对外汉语等 |
2015-06-03 03:20:57 查看详细 |
T6316 刘教员(男) |
华东师范大学(普陀) 数学 在职高中教师 |
小学语文, | 黄浦(人民广场/南京路/外滩), | 说到家教铺天盖地,如何分析和利用家教,是很有讲究的。 对于好学生诸如上海中学,复旦附中的学生一般补课,找家教的少,大多数没有请过。没有去过什么补习班,这些学生是精英,上高中 也就意味着考上重点大学了。因为他们有着强烈的学学习愿望,掌握了学习的方法,有着学习的兴趣,把学习看成是生活的习惯,看成是快乐的事情,是高尚的锻炼,不用任何人去督促,自我的努力,看大量的书籍,而不是以******为目的,博览群书,在中学时就想着自己的远大目标奋斗。这样的学生是不用补课的。一是对这样的学生一般老师也没有时间,二是对这样的学生只需要专题指点,之后他们就会按照老师的要求自觉地去扩展。他们的学习都有超前性,一般高一的学生几乎把高三的课提前学了,到高二,把大学的微积分初步看了,上了大学就学二外,到大三的时候,有的考研, 有的直研,有的准备出国,走向更远的目标。他们的未来那就不用说了,光明,造福人类,有责任心,对社会贡献大,站在科研和时代的前沿,没有枉费一生。 一般的人没有太大的动力,诱惑这么多,条件好的家庭,更是骄奢***逸,孩子的学习可想而知,于是乎各种补习班辅导班雨后春笋,商业运作,是忽悠有钱人的,一般补课先交费,费用不菲,有钱人想,去吧,去了总比不去好,花钱买个安慰,孩子去了,心思不在学习上,成绩飘悠悠,到期了,再续费,读了高一读高二,一直读到高三毕业。这样的学生补习也没有用,成绩也上不去,不如不补。补不补看你想不想学,想学不用补。那说了,我没有上海中学学生那样聪明,怎么办?说穿了,现在是应试教育。如果靠学生自己去看书,把握重点,可以呀,但你要用大量的时间,时间不够了,老师可以 用最少的时间告诉你方法,重点,让你事半功倍,之后按照老师的方法去做,逐步达到放弃家教,补习班,进入自主学习的阶段,我就是帮你迈向这步的老师。 高考马上来临了,数学的复习已经进入综合练习阶段,每天一张卷子,有着做不完的题目。同学们每天都有12点才睡。有的题目苦思冥想不得其解。是不是我们每道题目都要这样去做,想半天,搞的头晕脑胀,没有做出来,还在想。没有意义。为什么呢?现在的******是已经知道******的******,因此我们没有必要去花费时间去扣题,只要看******就好了,因为它告诉了你解题的思路。我们只需要吧同类的所有题目的******拿来研究,找出解题的规律来记住了就可以减少思考的时间,这样看来是在走捷径,看看别人如何做的,借鉴了记住了下次类似的问题就有了办法,不然你可能花费了许多的时间也解不出来。这就是拿来主义。 高考的另一个问题是记忆,记忆是一切解题的基础,做过的题一定要总结,按照我教的手段记住不忘记,那么******的时候你会触类旁通,得心应手,提高效率。 心理暗示很重要,一定要满怀信心,潜意识结合,树立目标,不断的形象重复。坚持不懈,不仅提高了效率,而且对你优良个性的培养都有意义。跟我学follow me 你一定会成功。为什么我们能听懂赵本山的小品,但让你说出来你做不到?为什么一加一你可以脱口而出?这里是要求学生,只有自己可以把老师讲的题目复述出来才叫掌握,再就是多练,记牢。 |
2015-06-02 16:30:25 查看详细 |
T6272 黄教员(女) |
华东师范大学(闵行) 学科教育(英语) 在读硕士生 |
小学语文, | 闵行(莘庄), | 喜欢与孩子相处,有耐心,善于与人沟通,做事细心认真负责,能从细微之处发现问题所在。 英语专业知识精深,能应付不同英语辅导需求 |
2015-05-24 15:20:06 查看详细 |
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