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孩子多动与多动症的区别
更新时间:2017-03-09 18:48:16, 采编:上海家教

“多动”为孩子的本性,没有什么可奇怪的。中国人有句熟话叫做“小时不动,长大没用”,讲的倒是那些太“乖”的孩子可能会有些不正常。中医理论认为,小儿为纯阳之体,动静之中,动为阳,静为阴,所以说,小儿多动属于正常的生理表现。换句话来説,如果那天孩子突然不想多动了,则说明孩子的健康状况可能出现问题,家长必须细心地观察,以免贻误病情,影响到孩子的身体健康。我们可以从以下几个方面进行分析。
1).首先判断孩子的智力是否正常,藉以排除由于智力障碍所导致的多动。由于智力障碍的原因,智障患儿多会出现注意力不集中症状。明显的弱智(包括脑细胞损伤者)儿童比较容易识别,而处于边缘状态的轻微弱智患儿则比较难以分辨。一般来説,刚上学就表现出注意力不集中、多动者,以多动症为多见;而到 2-3 年级成绩才开始下降的多动儿则多为轻微的弱智患者。而且有智力问题的孩子灵活性较差、抽象概括能力也较差,比较容易掌握死记硬背的内容。
2).应该注意观察多动儿对于感兴趣的事物是否能够集中注意力。 有的孩子看动画片或做自己喜欢的事情时,半个小时都可以不动,还不让别人打扰他,这种表现不能诊断为多动症。
3).应该了解家庭教育情况,排除因为适应不良或学习兴趣不足所致的多动;还应注意孩子的发育情况,看是否有贫血、微量元素缺乏等问题所导致的多动。同时应该注意到家庭、社会等环境中是否存在使孩子注意力分散的重大事件。注意时间的长短会随年龄而异,一般来説,小学生为15-25分钟,12岁以后为30分钟以上,所以,给孩子安排作业时应该符合这个规律。
目前,“多动即多动症”的观点非常普遍,人们常常用异样的眼光看待孩子多动的表现,而丝毫不去顾及孩子的多动行为是否属于正常生理活动等问题,这样做的结果对于孩子的成长非常有害。在东方启音言语治疗中心,我们认为还有不少弱智儿童也会出现多动症的症状,如若以多动症进行治疗,势必会贻误这类患儿的病情。因此,我们必须学会分辨多动症与其他因素所导致的多动,尽早的进行针对性的治疗。

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