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孩子学会与人共处比学习成绩更重要
更新时间:2017-03-06 12:01:29, 采编:上海家教

 人类是群居生物,结成社会抱团生存,共处是生存的核心能力。与同龄伙伴一起长大,是孩子学习共处之道的宝贵条件。从上幼儿园开始,孩子就在与人共处中学习与人共处,在游泳中学习游泳。

教给孩子与人共处的规则

与人共处的规则不止一个,但核心规则是“公正”“平等”。中国儒家“己所不欲勿施于人”,西方文化主张“你希望别人怎样对待你,你就怎样对待别人”。俗话说“要公平,颠倒行”,换位思考,公正平等。这个规则说起来简单,但孩子在亲子关系中往往是得到多、付出少,尤其被家长溺爱的孩子,更不容易领悟到公正、平等。

不少孩子在家里习惯了有求必应,到学校后发现同学并不迁就自己,于是就偷偷把自己想要又得不到的东西拿去扔了,以图报复。有的孩子尚处于著名心理学家皮亚杰所说的“自我中心”状态,还没有懂得与人共处的规则。

家长要告诉孩子,如果想要别人的东西,就要得到别人同意,或与别人商量互换,才是公平的,不能强迫,不能使坏。比如有个孩子想看邻座同学的小人书,对方不肯,孩子回家伤心地哭了。他妈妈就告诉孩子要学会去商量,带自己的小人书去交换着看,结果俩孩子“与书会友”成了好朋友,有了新书就带到学校一起分享。

                                       

疏导消极的人际情绪

与人共处之中产生的人际情绪,既有积极方面的热情、大度、宽容,也有消极方面的嫉妒、幸灾乐祸、敌意等。消极的人际情绪会损害人际关系,扭曲人格,给人生带来很多消极影响。

家长要培养孩子与人共处时尊重、合作、分享、竞争、宽容、同情、理解、幽默、大度、开朗等好素养,还要重视疏导孩子对待同伴的消极情绪。孩子与同伴有冲突、有误会,同学之间有比较、有竞争,就可能产生自卑、嫉妒等消极情绪,家长要具体教孩子如何面对、如何处理,如何化解,防止伤及自己或他人。尤其要重视疏导嫉妒、敌意、幸灾乐祸、记恨等消极情绪。

嫉妒是一种普遍的消极情绪,家长要明确告诉孩子,嫉妒是不良情绪,损害自己的心理健康、损害同伴友谊,严重的还会因为嫉妒而疯狂、犯罪,一定不能放任,不能超过正常度。这个“度”就是不伤害自己,不危及他人。***杀导师的留美学生卢刚,毒害同学致死的复旦大学学生林森浩,都是因嫉妒而疯狂的典型,他们的家长忽视教导孩子学会与人共处,代价惨痛。

 

强烈的嫉妒有时候表面看起来是好胜。有的孩子不服输,处处跟同学较劲、比输赢,看似有上进心,但嫉妒情绪超过正常度,用极端偏激的方式非赢不可,比不过就中伤对手、让对手消失,就变成了心理扭曲。人生哪里可能处处都赢,钱氏家训教导后人“不见利而起谋,不见才而生嫉”,就是深知不加控制的嫉妒情绪破坏力巨大。(转自网络)

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